!["Mereka mencoba memasukkan ideologi homoseksualitas dan omong kosong," kata salah satu orang tua siswa. [Getty]](https://i0.wp.com/www.arrahmah.id/wp/images/stories/2023/04/lgbt.jpg?fit=1155%2C650&ssl=1)
CASABLANCA (Arrahmah.id) – Pelajaran pro-LGBTQ+ di sekolah-sekolah Prancis di Maroko telah menyebabkan beberapa tuntutan hukum terhadap lembaga-lembaga tersebut yang memicu perdebatan berlapis tentang warisan kolonial sekolah misi Prancis dan homofobia yang meluas di negara Afrika Utara itu.
Kontroversi dimulai Desember lalu ketika seorang guru di sekolah misi Perancis Balzac “mendorong siswa untuk menerima gagasan homoseksualitas,” menurut laporan lokal.
Ketika beberapa orang tua mengetahui tentang pelajaran guru, mereka melaporkan kejadian tersebut ke administrasi sekolah yang tetap diam dan tak acuh.
Tiga bulan kemudian, orang tua memutuskan untuk membawa kasus tersebut ke pengadilan dan mengeluarkan pernyataan pers dengan pengacara mereka.
“Anak-anak tersebut berusia di bawah 10 tahun, tindakan guru tersebut merupakan eksploitasi masa kecil mereka yang menjijikkan dan kejahatan terhadap mereka [siswa],” bunyi pernyataan yang ditulis oleh pengacara orang tua Abderrahim Jamai.
Guru tersebut dilaporkan dipecat pada 6 April.
The New Arab menghubungi administrator sekolah untuk memberikan komentar, tetapi mereka menahan diri, dengan mengatakan hanya kedutaan Prancis yang dapat mengomentari insiden tersebut. Tidak ada pejabat dari kedutaan yang tersedia untuk memberikan komentar.
Pada 13 April, pelajaran pro-LGBTQ baru di sekolah misi Prancis di Marrakech, Victor Hugo, memicu perdebatan. Orang tua dilaporkan terkejut melihat kurikulum bahasa Spanyol kelas 10 yang baru, yang menggambarkan hubungan sesama jenis dan keluarga dengan orang tua sesama jenis.
“Mereka mencoba memasukkan ideologi homoseksualitas dan omong kosong,” kata seorang ibu dari seorang siswa di sekolah tersebut kepada TNA.
Sekolah misi Prancis seringkali tidak terjangkau bagi mayoritas penduduk Maroko, dan kurikulum mereka penuh dengan informasi dan topik yang tidak sesuai dengan konteks lokal.
Sekolah Prancis yang paling terjangkau dari Badan Pendidikan Prancis di Luar Negeri (AEFE) membebankan biaya tahunan dari 33.630 MAD (US$3.360) hingga 43.180 MAD (US$43.100) untuk warga Maroko.
Kisaran harga tersebut jauh dari terjangkau oleh kelas pekerja di negara yang upah minimumnya kurang dari US$300.
Namun hal itu tidak menghentikan berbagai kelas dalam masyarakat Maroko untuk bergabung dalam debat di media sosial, membangkitkan sejarah kelam penjajahan dan supremasi rasial di balik institusi yang terbangun saat ini.
Nama “misi Prancis” dilaporkan mengingatkan pada “misi peradaban Prancis” yang berfungsi sebagai dasar ideologis ekspansi kolonial Prancis.
Jules Ferry, seorang negarawan dan filsuf Prancis, merangkum dasar-dasar ideologi ini dalam pidatonya yang terkenal pada 1885: “Ras-ras superior memiliki hak vis-à-vis ras inferior karena ada kewajiban bagi mereka. Mereka memiliki kewajiban untuk membudayakan ras yang lebih rendah.”
Sebuah makalah yang diterbitkan oleh Lycée Lyauté Prancis yang berbasis di Maroko pada 1990-an menyuarakan ideologi yang sama, menyatakan: “Pada 1912, Prancis mendirikan Protektorat dan mengedepankan kepedulian mereka untuk bantuan dan pelatihan.”
Makalah yang sama oleh Lyauté juga mengakui bahwa Protektorat Prancis mungkin tidak membayangkan memasuki negara dengan masa lalu pendidikan yang begitu tua dan kaya, mengacu pada fakta bahwa universitas pertama di dunia didirikan di Fes, Maroko 895 M.
Hari ini, Lycée Lyautey berdiri tegak di lingkungan prestisius di Casablanca, menyandang nama jenderal Angkatan Darat Prancis dan administrator kolonial Maroko Hubert Lyautey.
Banyak orang Maroko menganggap nama itu tidak menghormati mereka yang berjuang untuk dekolonisasi negara.
Selama bertahun-tahun, sekolah Prancis di Maroko juga dikritik karena “mencabut” siswa dari budaya Maroko mereka, terutama melalui kurikulum yang sangat Prancis yang membuat siswa tidak menyadari warisan dan sejarah negara mereka dan seringkali tidak mampu berbicara bahasa Arab atau Tamazight.
Pertanyaan krusial mungkin mengapa keluarga Maroko terus mendaftarkan anak-anak mereka di sekolah yang sangat tidak mereka setujui.
Meskipun sekolah-sekolah itu sebagian besar didaftarkan oleh orang kaya, banyak keluarga kelas menengah mengorbankan kenyamanan finansial untuk membayar uang sekolah anak-anak mereka di sekolah misi karena gelar dari lembaga-lembaga ini memudahkan untuk memasuki universitas yang berbasis di Prancis di tengah pengetatan pembatasan siswa di Maroko.
Juga terhitung lebih dari 50.000, orang Prancis yang berbasis di Maroko, yang dikenai biaya lebih rendah daripada orang Maroko, adalah klien utama untuk institusi ini.
Perdebatan tentang sekolah Prancis vs Maroko telah berlangsung selama bertahun-tahun, tetapi kali ini terjadi di lingkungan yang bermuatan politis karena penolakan Prancis untuk mengambil posisi yang jelas dalam sengketa Sahar Barat.
Namun demikian, banyak komentator media sosial berpendapat bahwa perasaan anti-kolonisasi seharusnya tidak sejalan dengan mendukung tuntutan hukum homofobik terhadap sekolah.
Pasal 489 KUHP Maroko menghukum hubungan sesama jenis dengan hukuman penjara dari enam bulan hingga tiga tahun dan denda hingga US$1.200 (MAD 12.200).
Dalam beberapa tahun terakhir, aktivis pro-LGBT mengemuka di negara Afrika Utara itu, menyerukan penghapusan pasal yang terus menindas banyak warga negara berdasarkan orientasi seksual mereka. (zarahamala/arrahmah.id)
